2. Должностные обязанности
Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на коррекцию и компенсацию вторичных отклонений в состоянии здоровья учащихся в процессе их обучения и воспитания;
2.2. Проводит диагностическое обследование учащихся с целью определения психических функций.
2.3. Способствует созданию специальных образовательных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
2.4. По результатам диагностического обследования комплектует подгруппы и
...
Педагог-психолог выполняет следующие обязанности: 2.1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ: 2.1.1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2.1.2. разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации...
1.Наличие педагогического образования.
2. Опыт работы с детьми в качестве педагога или наставника.
3. Знание методик преподавания и умение применять их на практике.
4. Умение работать в команде и находить общий язык с родителями и воспитанниками.
5. Знание основных принципов организации учебного процесса и умение организовывать его.
Требуется педагог дополнительного образования отделения "Пауэрлифтинг"
В обязанности педагога-психолога входит формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ воспитания и социализации воспитанников, консультирование воспитанников по проблемам самопознания, вопросам взаимоотношений в группе и другим вопросам, разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для воспитанников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем с сфере общения и
...
...
Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: 3.1.в рамках трудовой функции Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации адаптированных основных и дополнительных общеобразовательных программ осуществляет: 3.1.1.формирование и реализацию планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 3.1.2.разработку программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ; 3.1.3.разработку психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных...
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия воспитанников.
Содействует охране прав личности ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
Определяет факторы, препятствующие развитию детей, и принимает меры по оказанию детям различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
Целенаправленно осуществляет эффективный адаптационный процесс воспитанников в учреждении и школе.
Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.
Составляет
...
Трудовые действия
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
...
...
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам...
...
1. Осуществляет психолого-педагогическое изучение детей с целью обеспечения индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения в средней общеобразовательной школе.
2. Выступает в роли участника воспитательного процесса в работе с семьёй и ребёнком.
3. Проводит психопрофилактическую и диагностическую работу:
4. Совместно с педагогами разрабатывает программу индивидуальной ра-боты с учащимися для обеспечения полноценного включения их в
...
...
- Выявление причин возникновения проблемных ситуаций между учащимися; -Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития,социализации и адаптации детей; -Оценка эффективности работы педагогов; - и т.д.
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам...
...
Работаем с 2010 года!
Обязанности:
- Проведение развивающих занятий для детей от 1 до 3 лет.- Развитие сенсорно-моторных навыков, обучение детей социальным и коммуникативным связям.- Взаимодействие с родителями для консультирования по физическому и творческому развитию детей.
Требования:
- Опыт работы с детьми 1-3 лет не менее 1 года.- Знание особенностей раннего развития детей.- Педагогическое образование или
...
Обязанности:
Требования:
Условия: